我们看了上千份实务作业，想对你说……
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今天是一个特殊的节日，评论考场昱见你栏目也决定推出一期特别版本。在往期栏目中，有一群人偶尔出现，但今天他们会是主人公。他们就是——觅游实务批阅团队的学长姐
▼在审核阶段，他们要接受学长姐的“折磨” ：写自己对消息和评论的理解、完成一篇消息的改写、三篇评论的批阅、五份消息的批阅、培训会、消息踩点会......当他们准备好以后，又要接受学弟学妹们的“折磨” ：屡教不改的旧错误、层出不穷的新错误......
（日常生气会：不是很敢骂学生）
你可以看到夸你的他们，生气的他们，但也要看到背后的心，更要看到批阅学长姐和大家目标一致。正因此，他们想对你说——
STEP 1
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以下问题不要再犯啦！
▌消息写作
错误2.标题里还删去信源的话变自己的观点陈述
错误3.导语是对标题的扩充，可是会有小朋友的导语不会有任何补充，看完和标题获得的信息一模一样，100多字的导语中没有什么信息含量
错误4.段落事实混杂，比如把好几件事混在一段
错误5.引用原文材料时，不仅让记者刷存在感，还把记者所属单位也搞出来，如{红星新闻 从xx了解到）NINI学姐：
错误1.基本格式一犯再犯：复合标题标明引主副，单行标题不要标；消息头本报讯 （记者 XXX）；标题中标点用空格代替等。（注意：冒号后为正确操作）
错误2.消息量不足或信息点模糊，很多同学经常会用一些模糊性的词代替材料里的具体内容，比如形容词、“相关XX”。
错误3.片面理解新近事实的意思。很多同学会把材料里最新的时间点突出，大部分情况下，这个原则是适用的，但有一些材料需要判断一下这个时间点发生的事与整个事件的关系，该交代背景的不能少，该透过现象去看本质的，要抓住整个事件，而不是最新时间点上的这一件事。
错误4.记者刷存在感的情况经常出现，不是不出现“记者”一词就好了，有些表述也是在体现记者的身份，比如“从……了解到”、“xxx接受采访时表示”。
错误5.空话套话时常出现。一些没有信息量的语言或者官方的套话不要有，更不能用来凑字数。
错误6.口语化比较严重。材料里会有很多引语，转化为消息的间接引语时要注意转换表达，口语化的内容要书面一些。
❶ 题目不够明确，有的同学的题目很含蓄，不知道到底论述的对象是什么，这样会很容易导致文不对题。建议多多训练语言总结能力， 自己先把自己要讲的事情整清楚了，再把标题写上。
❷ 分论点之间逻辑不够紧密。有的同学的每个分论点都写的不错，但是忽视了各部分段落之间的递进关系，由表及里，由浅入深是常用 的逻辑，如果有些分不清分论点之间的逻辑关系，不妨自己试着把每个分论点打乱一下，看到底哪一种才是最合理的。
❸ 论证流于表面。这是写评论最常见的问题，也是最不容易解决的问题，有的同学对论证论点，只是对现象泛泛而谈，其实只要遵循， 是什么为什么怎么办的逻辑去思考一下这个问题，想一想自己为什么要提出这样的论点，论证就很容易捋出来。
❹ 分论点和中心论点偏离。批阅评论时我经常会遇到有中心论点也明确，分论点也有，但就是他们之间没多大关系的情况，这可能是同 学们想列举得事情太多，想论证的内容太多，导致不知道如何去挑选最紧密的，思维要直一点，还是那句话，不要委婉。不厌学姐：❶ 分论点没有融入对材料的分析，写得较为万金油。一些同学的分论点会跳过对材料的分析直接上升到一般高度的内容，可能换个材料，这个分论点也用，显得不够有针对性。
❷ 论据难以证明分论点，有挂羊头卖狗肉之嫌。一些同学的论证能力还是有待加强，比如分论点提的是教育资源倾斜会加深教育资源的鸿沟，而论据主要在讲老师的待遇如何如何好，没有具体解释清楚为什么会加深教育资源的鸿沟。
❸ 举事例的时候不够详实，浅尝辄止，浮于表面，产生逻辑断裂。一些同学的论据中举的事例只是简单表达有这么个事儿，但是具体事情是什么，事情中哪个点和分论点有关系，有什么样的关系，都没有明确地提到。
STEP 2
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关于时间分配
鸭鸭学姐：如果一直是交电子稿，还没有练习过手写消息/评论的同学们，现在可以拿出你们的稿纸在纸上写作了，如果已经开始模拟考试的同学，现在就是要学会把控好时间。
复习时间分配：之后的两个月大家势必会在英语政治和专业课的背诵上花大量的时间，并且还有论述题需要练习业务练习的时间被压缩这是很正常的，花的时间短一点可以，但不能断，否则考场上它会让你明白啥叫“一夜回到解放前”。
对于基础比较好的崽，跟住每周一篇的练习就可以，对于还没有掌握方法的崽，除了每周的练习，每周最好能抽出一些时间去看一些媒体评论积累素材，寻找评论感觉。具体的时间分配大家根据自己的情况来决定~
STEP 3
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关于业务部分的理论知识点 木木学姐：实务概念背诵都在题目中会涉及到非常多的基础概念与实务方法内容。咱们平时在背诵大牛老师们编写的教材时，可以边背边思考，这个方法我要怎么用在我的写作中、这个概念和我对消息/评论实务的理解是不是相吻合。
而在写自己的实务作业时，也可以把自己的写法代入到概念中去。这样不仅能让自己对书本理解更深刻、记忆更牢固，也能用理论指导实践，让自己的写作水平稳步提升~最重要的是，可以节省很多时间哦。
STEP 4
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学生千万避免的“雷区”
NINI学姐：❶ 基本格式是底线，不写或者写错就是白白送分，一分不易，请各自珍惜。
❷ 病句、错别字这些小问题一定要重视，别觉得这是小事，但这是影响阅读流畅的基本问题，如果一篇消息或者评论批卷老师读不懂，那观点再好也要打折扣。此外，消息的语言表达要简洁，材料长的一定要自己概括，评论的语言要明确，不能费解，不要让一些复杂的修辞影响了表达效率。
❸ 平时作业不要借鉴或抄袭，一定要训练自己的思维以及没有参考也能有话说的习惯。
❹ 一定要在写之前列好提纲，搭好框架，评论和消息最好都要！❺ 平时作业里可以去尝试求新，但考场里要求稳。平时评论作业你可以多尝试不同的评论角度，训练一下自己的思维，考场上建议稳扎稳打，对于你不确定是否偏题的角度谨慎下笔。
❻ 评论要有针对性，有宏观意识很好，但这个宏观体现在逻辑上，不能一上来就从宏观角度去论述，从个案推开去才是最好的选择。
阿衡学姐：雷区提醒❶ 格式问题，所有的业务最重要的第一点就是格式问题，评论虽然没有格式，但是也要注意和消息区分开。❷ 首段原则，消息和评论的首段都很重要，消息要在导语部分总结出整篇大概核心事实，而评论则要在首段点明观点立场，并且在考场上老师是很少有时间仔细看全文的，所以首段的练习非常重要，在平时一定要注意首段语言组织和逻辑关系，多多练习。
❸ 段落分布，段落分布也是一个非常重要的部分，整篇文章的结构能够很明显的通过段落分布来体现出来，所以不要出现一段特别多，一段特别少的情况。
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